課程起源
冬天到了,大白菜也到了收獲的季節(jié),作為時(shí)令蔬菜時(shí)常成為餐桌上的美蔬。
小波:我不喜歡吃白菜,我喜歡吃肉。
澤澤:我奶奶喜歡燉白菜。
遠(yuǎn)遠(yuǎn):我也不喜歡吃,白菜一點(diǎn)也不香。
如何讓孩子們喜歡上白菜,“接納”這位新朋友呢?隨著一棵白白、嫩嫩的大白菜的到來(lái),小班組開展了一場(chǎng)關(guān)于白菜的趣“遇”之旅。
白菜拓印畫
《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出:藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì),在大自然和社會(huì)文化生活中,萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn)。小朋友們用靈巧的雙手,利用大白菜開展了藝術(shù)創(chuàng)作,快來(lái)欣賞一下吧。






運(yùn)白菜
伴隨著哨聲,小班組的寶貝們開始了一場(chǎng)歡快精彩的運(yùn)輸大白菜比賽。
瞧!比賽開始了,孩子們推著車,興奮地往前沖,雖然大白菜會(huì)時(shí)不時(shí)掉出來(lái),推車會(huì)失去平衡,但他們?nèi)圆粴怵H,在同伴的吶喊聲中完成了比賽。




會(huì)變色的白菜
邵邵:芳芳老師,白菜種在土里,它是怎么喝水的呢?
王老師:植物通過(guò)根部吸收水分,葉子中有很多的“管道”,“管道”越細(xì),水份上升高度越大。所以可以輕松地把從根部吸收的水分和養(yǎng)分,輸送到葉片的各個(gè)部分,白菜就會(huì)慢慢長(zhǎng)大啦。
琪琪:那如果把白菜放進(jìn)彩色的水里,它也會(huì)吸收彩色的水變成彩色的嗎?
王老師:讓我們一起來(lái)試一試吧。





生活即教育,普通的大白菜,成為孩子們探索生活、發(fā)現(xiàn)生活的源泉。孩子們?cè)谌び霭撞酥弥?,獲得了快樂(lè),收獲了成長(zhǎng)。有“菜”而來(lái),不亦樂(lè)乎,關(guān)于大白菜的故事,我們繼續(xù)在路上......
圖片:小班組教師
撰稿:王芳芳
初審:趙曉艷 曹宇
復(fù)審:楊開君
終審:胡寶云