課程起源

冬天到了，大白菜也到了收獲的季節(jié)，作為時(shí)令蔬菜時(shí)常成為餐桌上的美蔬。

小波：我不喜歡吃白菜，我喜歡吃肉。

澤澤：我奶奶喜歡燉白菜。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)：我也不喜歡吃，白菜一點(diǎn)也不香。

如何讓孩子們喜歡上白菜，“接納”這位新朋友呢？隨著一棵白白、嫩嫩的大白菜的到來(lái)，小班組開展了一場(chǎng)關(guān)于白菜的趣“遇”之旅。

白菜拓印畫

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，在大自然和社會(huì)文化生活中，萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn)。小朋友們用靈巧的雙手，利用大白菜開展了藝術(shù)創(chuàng)作，快來(lái)欣賞一下吧。

運(yùn)白菜

伴隨著哨聲，小班組的寶貝們開始了一場(chǎng)歡快精彩的運(yùn)輸大白菜比賽。

瞧！比賽開始了，孩子們推著車，興奮地往前沖，雖然大白菜會(huì)時(shí)不時(shí)掉出來(lái)，推車會(huì)失去平衡，但他們?nèi)圆粴怵H，在同伴的吶喊聲中完成了比賽。

會(huì)變色的白菜

邵邵：芳芳老師，白菜種在土里，它是怎么喝水的呢？

王老師：植物通過(guò)根部吸收水分，葉子中有很多的“管道”，“管道”越細(xì)，水份上升高度越大。所以可以輕松地把從根部吸收的水分和養(yǎng)分，輸送到葉片的各個(gè)部分，白菜就會(huì)慢慢長(zhǎng)大啦。

琪琪：那如果把白菜放進(jìn)彩色的水里，它也會(huì)吸收彩色的水變成彩色的嗎？

王老師：讓我們一起來(lái)試一試吧。

生活即教育，普通的大白菜，成為孩子們探索生活、發(fā)現(xiàn)生活的源泉。孩子們?cè)谌び霭撞酥弥?，獲得了快樂(lè)，收獲了成長(zhǎng)。有“菜”而來(lái)，不亦樂(lè)乎，關(guān)于大白菜的故事，我們繼續(xù)在路上......

圖片：小班組教師

撰稿：王芳芳

初審：趙曉艷 曹宇

復(fù)審：楊開君

終審：胡寶云