著名教育家陳鶴琴先生提出：“凡是兒童自己能做的，應當讓他自己做”。中班是幼兒自理能力快速發(fā)展的時期，在這一階段，幼兒能夠進行簡單的自我清潔、整理物品等活動。為了幫助幼兒提高自理能力，2023年10月23日，合肥市廬陽融創(chuàng)幼兒園中六班組織開展了“自理寶貝我最棒”主題活動，通過一系列的活動來提高幼兒的自理能力。

主題緣起

進入中班后，幼兒參與班級活動的積極性更高了，在一次談話活動中，引發(fā)了幼兒對于自己能做什么事的討論...

“我們能為班級做些什么呢？”“我可以幫老師擦桌子、發(fā)盤子”“我會自己收拾好玩具”“我能幫植物澆水”“我會整理圖書”“我能給烏龜喂食”“哇！原來我們能做的事情有這么多呀”。

在積極討論后，幼兒發(fā)現(xiàn)自己能為班級做的事情有很多，紛紛表示自己要做班級的小主人，保持教室的干凈整潔。首先從簡單的任務開始，例如整理教室桌椅，收拾玩具等，讓幼兒參與其中，提高他們的責任感。

主題深入

為了更好的幫助幼兒樹立自信心，教師根據(jù)主題深入開展了“我是自理寶貝”的比賽，本次比賽根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展需求，制定了比賽內容和規(guī)則，旨在通過比賽更好的提高幼兒的自理能力，增強幼兒的團隊意識和集體榮譽感。

比賽前，幼兒在家中認真練習疊被子、疊衣服、穿鞋子等活動，向父母請教疊衣穿鞋小訣竅，為比賽做足準備。

本次比賽包括疊衣服、疊被子、穿鞋子等活動，比賽過程中，幼兒認真仔細、有條不紊的完成了每一項任務，以自己的最快速度完成比賽項目，成功的喜悅洋溢在每個幼兒的臉上。

在比賽中，小觀眾們也紛紛為參加比賽的“選手們”歡呼吶喊，歡樂的氛圍布滿了整間教室。

比賽結束了，但是幼兒的熱情依舊還在，教師為幼兒頒發(fā)了獎狀，拿到獎狀大家開心極了，我們都是最棒的小寶貝！

主題延伸

《幼兒園教育指導綱要（試行）》中指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。幼兒時期是幼兒自理能力培養(yǎng)以及獨立意識養(yǎng)成的關鍵時期，會影響幼兒的學習和成長。所以在這一時期，家長也應注意轉變教育理念，重視對幼兒自理能力的培養(yǎng)，應給予幼兒一定的尊重和信任，給幼兒提供實踐的機會，讓幼兒從中感受到勞動的光榮與樂趣，學會感恩。

幼兒的成長是漸進式的，自理能力需要在生活中一點一滴逐步培養(yǎng)，讓我們家園攜手，給予幼兒最大的支持與鼓勵，放手讓幼兒體驗，用心感受他們的進步，用愛陪伴幼兒成長，見證幼兒變成更好的自己！

撰稿：葉佳佳

圖片：葉佳佳及中六班家長

初審：蘇蕊 計曉彤

復審：王韋韋

終審：胡寶云