課程起源

老師，剛剛出去玩回來(lái)好熱??！我流了好多汗！

是呀，夏天到了，天氣越來(lái)越熱啦！我們?cè)趺纯梢詻隹煲恍┠兀?/p>

老師，我們可以開(kāi)空調(diào)呀！放學(xué)奶奶來(lái)接我的時(shí)候還會(huì)給我買(mǎi)冰棒吃呢！

哇！吃冰棒真是個(gè)好主意！你們都在哪里可以買(mǎi)到冰棒呀？都喜歡什么口味的冰棒呢？我們一起來(lái)討論討論吧！

課程網(wǎng)絡(luò)圖

尋找棒冰

在爸爸媽媽的陪同下，孩子們?nèi)ふ伊怂麄兿矚g的棒冰，同時(shí)也吃到了消暑的美味！第二天一上幼兒園孩子們就迫不及待地分享自己的成果。經(jīng)過(guò)大家的探索和體驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)棒冰不僅有各種各樣的口味，也有不同的種類(lèi)和漂亮的形狀。

說(shuō)說(shuō)最喜歡的棒冰

“我最喜歡吃我媽媽給我買(mǎi)的葡萄味的冰棒了！”“我喜歡吃冰淇淋，是甜甜的牛奶味。”“我也喜歡，我每次吃冰淇淋我都覺(jué)得好涼快呀！”

孩子們你一句我一句地在分享自己喜歡的棒冰，看來(lái)棒冰的種類(lèi)和口味真是豐富多彩呀！

有趣的棒冰課程

01 繪本 《太陽(yáng)想吃冰淇淋》

夏天，是一年四季中最頑皮的精靈，它已經(jīng)悄悄地來(lái)到了我們的身邊。利用集體活動(dòng)的時(shí)間和孩子們一起聆聽(tīng)繪本《太陽(yáng)想吃冰淇淋》，聽(tīng)完繪本后孩子們對(duì)冰淇淋和棒冰充滿(mǎn)了無(wú)窮的興趣！

02 手工 《我設(shè)計(jì)的棒冰》

吃到了美味的棒冰，孩子們也想動(dòng)手設(shè)計(jì)一個(gè)他們喜歡的顏色和形狀的棒冰，那就先用彩泥還原一下自己心中的棒冰吧！

哇！你做的是粉紅色的棒冰哎！是不是草莓味的呀？

我做的是黃色棒冰，因?yàn)槲易钕矚g吃香蕉口味的了，我做的棒冰是香蕉味的！

03 數(shù)學(xué) 《比一比 數(shù)一數(shù)》

教師還準(zhǔn)備了很多很多的棒冰，有不同的口味，有的大小也不一樣。孩子們可以在數(shù)學(xué)區(qū)給棒冰們分一分大小，還能給棒冰們找一找相對(duì)應(yīng)的數(shù)量。

04 科學(xué) 《看看誰(shuí)是融化大王》

夏天的棒冰經(jīng)常過(guò)一會(huì)兒就會(huì)融化到自己的小手上黏黏甜甜的，那棒冰遇到什么的時(shí)候融化得最快呢？

于是教師準(zhǔn)備了糖、鹽、熱水、涼水四種不同的物質(zhì)，看看棒冰在哪里會(huì)融化的最快成為融化大王呢？

讓我們一起帶著好奇和猜想做一做實(shí)驗(yàn)吧！

課程反思與感悟

通過(guò)不同領(lǐng)域活動(dòng)的操作，以及家園共育。孩子們對(duì)棒冰也有了更多地了解，同時(shí)也有了初步的探究。

在語(yǔ)言活動(dòng)中，延續(xù)繪本活動(dòng)，引導(dǎo)和啟發(fā)幼兒的想象力，為太陽(yáng)送喜歡的冰淇淋；在數(shù)學(xué)活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行大小的對(duì)比，感知和區(qū)分物體的大小特點(diǎn)，以及點(diǎn)數(shù)，練習(xí)點(diǎn)數(shù)5個(gè)以?xún)?nèi)的物體；在美術(shù)活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)制作黏土棒冰，分享自己的手工，表達(dá)出自己心中最喜歡的棒冰模樣；在科學(xué)活動(dòng)中，帶領(lǐng)幼兒體驗(yàn)有趣的融化小實(shí)驗(yàn)，增添了幼兒的趣味性。

多感官的體驗(yàn)活動(dòng)使孩子們更加有興趣地去學(xué)習(xí)與探究，為有趣的棒冰課程畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號(hào)！

圖片：戚思昱 李慧娜

撰稿：戚思昱

初審：曹宇

復(fù)審：趙曉艷

終審：楊開(kāi)君