廬陽(yáng)學(xué)前教育集團(tuán)麓湖融光園：一起來(lái)運(yùn)動(dòng)（二）

在這個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，我們小班的小朋友們都躍躍欲試，想要參與一場(chǎng)別開生面的運(yùn)動(dòng)游戲。孩子們對(duì)于戶外活動(dòng)總是充滿好奇和熱情，他們渴望通過(guò)游戲來(lái)鍛煉身體，提高協(xié)調(diào)能力。于是，我們特別策劃了這次“一起來(lái)運(yùn)動(dòng)”的小班器械游戲，希望通過(guò)有趣的游戲形式，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中運(yùn)動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中成長(zhǎng)。

解救小烏龜

游戲開始了!第一個(gè)游戲是“解救小烏龜”。只見場(chǎng)地中央擺放著幾排可愛(ài)的小烏龜，它們被圈圈套住了，動(dòng)彈不得。小朋友們興奮地跑向小烏龜，他們需要將塑料圓圈一個(gè)一個(gè)地拿掉，才能解救出受困的小烏龜。孩子們爭(zhēng)先恐后地行動(dòng)起來(lái)，小心翼翼地搬動(dòng)圓圈。在大家的共同努力下，小烏龜們終于重獲自由，小朋友們也露出了喜悅的笑容。

搶寶座

前二個(gè)游戲是“搶寶座”。小朋友們需要繞開面前的障礙物，比比誰(shuí)最先坐到遠(yuǎn)處的寶座上。這個(gè)游戲考驗(yàn)了孩子們的反應(yīng)速度和平衡感。只見小朋友們摩拳擦掌，蓄勢(shì)待發(fā)。隨著老師的一聲令下，他們迅速啟動(dòng)，靈活地躲避著障礙，奮力向?qū)氉鶝_刺。在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，孩子們不僅鍛煉了身體，還學(xué)會(huì)了如何在壓力下保持冷靜和專注。

種土豆

最后一個(gè)游戲是“種土豆”。小朋友們需要將障礙物組成的小土堆視為土豆田，將沙包放在圓圈里即為將土豆種到土里。這個(gè)游戲既有趣又富有教育意義，它教會(huì)了孩子們?nèi)绾闻c大自然和諧相處，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。只見小朋友們興致勃勃地種植著，“土豆田”變得越來(lái)越茂盛，孩子們的臉上也洋溢著勞動(dòng)的喜悅。

教師反思

通過(guò)這次“一起來(lái)運(yùn)動(dòng)”的小班器械游戲，我們深刻認(rèn)識(shí)到運(yùn)動(dòng)對(duì)于孩子們成長(zhǎng)的重要性。在游戲中，孩子們不僅鍛煉了身體，還提高了協(xié)調(diào)能力、反應(yīng)速度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和不足之處，比如部分孩子在游戲中過(guò)于急躁、缺乏耐心;還有的孩子在面對(duì)困難時(shí)容易放棄。針對(duì)這些問(wèn)題，我們將在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)和訓(xùn)練，幫助孩子們克服困難，培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)。

圖片及撰稿：李子瑞

初審：汪雯

復(fù)審：張曉穎

終審：趙婉