幼小銜接是幼兒園和小學兩個教育階段平穩(wěn)過渡的教育過程，也是兒童成長過程的一個重大轉(zhuǎn)折。其中，社會準備是幼小銜接中非常重要的一方面。

讓我們一起走進幼小銜接之社會準備篇。

社會準備包括……

社會準備包括：幼兒能否遵規(guī)守紀、任務意識、與人交往、合作等方面。因此，在日?；顒又型ㄟ^幼兒在各項活動、游戲中進行培養(yǎng)，從而提升幼兒的社會適應能力。

如何做好社會準備

遵規(guī)守紀

遵守日常生活和游戲中的規(guī)則，增強規(guī)則意識，提高自覺守規(guī)的能力，知道要做誠實的人。

什么是規(guī)則

什么是規(guī)則？大班的孩子對于“規(guī)則”有一定的前期經(jīng)驗，他們是怎么理解的呢？圍繞問題，幼兒展開了討論

規(guī)則的重要性

為了幫助孩子們更好地理解規(guī)則的重要性，讓我們一起來聽一聽繪本故事《大衛(wèi)不可以》吧！

我們的規(guī)則

通過一系列的活動，幼兒知道了“規(guī)則”的重要性，有的小朋友提議大家一起來制定自己的“規(guī)則”。孩子們?yōu)樽约汉桶嗉壷贫四男┮?guī)則呢？

交往合作

積極參與活動，結(jié)交新朋友，自主游戲、合作游戲等發(fā)展了幼兒交往合作的能力。

介紹我自己

了解自我介紹的基本內(nèi)容，能大膽地向別人介紹自己，增進對自我的認識。

夸夸我的小伙伴

學會正確與他人交往的方法，懂得與同伴互愛互助，善于發(fā)現(xiàn)別人的長處。

合作游戲

幼兒園生活離不開游戲，在游戲中幼兒體會到了與好朋友合作的快樂，同時也增強了幼兒社會交往能力

任務意識

自己的事情自己做，培養(yǎng)獨立完成任務的能力和良好的生活、學習習慣，培養(yǎng)服務性勞動能力。

我能做什么？

在幼兒園

在家

預備小學生的期待與忐忑

大三班小朋友們觀看了《一年級》紀錄片里小學生的一天生活，于是仿照節(jié)目里前期采訪的問題進行了一次簡單問答。

一起來看看我們預備小學生的期待與忐忑吧！

社會準備一小步，

助力成長一大步。

幼小銜接不是一蹴而就的，

而是循序漸進的。

讓我們在“幼小銜接”這條

通往小學的道路上持之以恒，

讓孩子以積極良好的狀態(tài)去迎接小學生活。

幼小銜接，我們一直在行動……

圖片及視頻：傅維維 裴倩

撰稿：裴倩

初審：曹宇

復審：趙曉艷

終審：楊開君